Master In-CT Training

Master In-Company Trainer Training (Master In-CT) merupakan program pengembangan kapasitas tingkat lanjut yang dirancang untuk membentuk pelatih utama (master trainer) dalam sistem pembelajaran berbasis kerja di industri.

Program ini tidak hanya berfokus pada kemampuan melatih, tetapi juga pada kapasitas strategis dalam merancang, mengelola, mengevaluasi, dan mengembangkan sistem pelatihan vokasi di perusahaan secara berkelanjutan.

Program Selektif (Selected Few Only)

1. Master In-CT merupakan program elit yang bersifat sangat selektif.

2. Hanya peserta terpilih dari program In-Company Trainer (InCT)

3. yang memenuhi kriteria tertentu yang dapat mengikuti pelatihan ini.

Persyaratan utama:

• Telah lulus pelatihan In-Company Trainer (AdAIB) dengan nilai yang memuaskan

• Memiliki pengalaman sebagai trainer di industri

• Menunjukkan kinerja dan kompetensi unggul

• Direkomendasikan oleh perusahaan atau institusi

Hal ini memastikan bahwa peserta merupakan trainer terbaik yang siap naik ke level sistem dan leadership

Acuan Standar Internasional

Program ini dikembangkan berdasarkan:

• ASEAN Framework untuk Pelatih Tempat Kerja

• Yang berakar pada standar Jerman:

  • AEVO (Ausbilder-Eignungsverordnung)

  • AdAIB (Ausbildung der Ausbilder International – Basis)

Kurikulum juga telah disesuaikan dengan konteks Indonesia serta kebutuhan industri nasional.

Struktur dan Durasi Program

Program dirancang intensif, terstruktur, dan berbasis asesmen kompetensi:

Komponen program:

• 5 hari pelatihan intensif

• 1 hari persiapan ujian

• 2 hari ujian / asesmen kompetensi

Total pengalaman belajar:

• Teori 

• Praktik 

• Micro teaching 

• Assessment

Struktur Kurikulum

Pelatihan terdiri dari 4 modul utama yang mencakup seluruh siklus pelatihan vokasi:

 Modul 1 — Mempersiapkan Pelatihan Vokasi

Fokus pada kesiapan sistem:

• Landasan hukum pendidikan vokasi

• Analisis biaya dan manfaat bagi industri

• Kelayakan perusahaan dan trainer

• Identifikasi aktor dalam ekosistem vokasi

Trainer mulai berpikir bukan hanya mengajar, tapi membangun sistem

Modul 2 — Merencanakan Pelatihan Vokasi

Fokus pada perencanaan strategis:

• Pemetaan kompetensi (job breakdown analysis)

• Analisis kesenjangan kompetensi

• Training needs analysis (organisasi, tugas,individu)

• Penyusunan rencana pelatihan vokasi

• Pengelolaan kemitraan dan PKS

Transformasi: dari trainer  menjadi instructional designer

 Modul 3 — Melaksanakan Pelatihan Vokasi

Fokus pada andragogi (pembelajaran orang dewasa) tingkat lanjut:

• Pembelajaran berbasis tindakan (action-oriented learning)

• Teori belajar dan pembelajaran orang dewasa

• Desain pembelajaran (SMART learning objectives)

• Metode fasilitasi:

  • presentasi

  • kerja kelompok

  • role play

• Pengelolaan dinamika kelompok

• Evaluasi dan asesmen kompetensi

Ini inti:  trainer → facilitator → learning architect

Modul 4 — Evaluasi & Pengembangan

Fokus pada quality assurance:

• Evaluasi pelatihan secara menyeluruh

• Penyusunan rekomendasi perbaikan

• Persiapan peserta menghadapi ujian

• Penguatan sistem pelatihan berkelanjutan

Output: trainer → system improver

Pendekatan Pembelajaran

Program menggunakan pendekatan:

• Experiential learning

• Case-based & problem-based learning

• Micro teaching & portfolio-based assessment

• Peer learning dan refleksi

Berdasarkan rundown, metode yang digunakan mencakup:

• diskusi

• kerja kelompok

• role play

• presentasi

• praktik langsung
   

Output Kompetensi

Lulusan Master In-CT mampu:

• Merancang sistem pelatihan berbasis kompetensi

• Mengembangkan kurikulum berbasis industri

• Melatih dan membimbing In-Company Trainer lain

• Melakukan evaluasi dan quality assurance pelatihan

• Menjadi penggerak implementasi sistem vokasi ganda

Peran Strategis Lulusan

Master In-CT berperan sebagai:

• Lead Trainer di perusahaan

• Supervisor dan coach bagi InCT

• Designer sistem pelatihan internal

• Quality assurer dari pelatihan vokasi

• Agent of change dalam transformasi SDM industri